Стимулират учениците сами да станат активни

Интегрираният урок е урок, в който ученикът е пълноправен участник в учебния процес – педагогът не дава готови знания, а подбужда децата и юношите към самостоятелно търсене на решение; активността на учителя отстъпва място на активността на учащите се, той е просто помощник и един от източниците на информация.
Такава форма на работа използва преподавателката по български език и литература Мариела Павлова от ОУ „Св. св. Кирил и Методий” в обобщителния урок за Алеко Константинов в двата седми класа на 18 март. Темата бе „Двете лица на пътуващия човек в произведенията на Алеко Константинов”. Едното лице е с желание за опознаване на света /в „До Чикаго и назад”/, а другото – със стремеж към собствена изгода /”Бай Ганьо пътува”/.
Дни наред учениците се бяха готвили, разпределени по групи, и в часа прочетоха презентациите си. Едните бяха за впечатленията на любознателния пътешественик от Америка, от чикагските кланици, от майсторството при описанието на Ниагарския водопад. Другите бяха за пътуващия човек в образа на Бай Ганьо и в тях децата изразиха срам и болка, възмущение, подчертаха и иронията, и смеха в описанията на проявите на този герой. Имаше и приятна изненада за всички – прозвуча запис на героя на Алеко от „На гости у Иречек” в изпълнение на самоковския актьор Васил Михайлов, който сполучливо допълни презентацията за туриста-печалбар.
Пролича, че учениците не са се задоволили с откъсите на произведенията, разглеждани по учебната програма, а са се запознали обстойно с произведенията и затова умело бяха очертали героите на Алеко. На практика всички момичета и момчета се оказаха въвлечени в процеса на познанието и обмениха знания и впечатления, решаваха съвместно задачи. Затова заслужена бе и положителната оценка на директора Георги Панев за показаното от преподавателката и учениците.

Евгения Попова